Docentes de Ciudad Victoria exigen revisar incorporación y cambios en zona escolar 238
Maestros solicitan diálogo formal ante movimientos laborales y nuevos planteles en Tamaulipas
Ciudad Victoria, Tamaulipas, 4 de noviembre de 2026 — Integrantes del comité delegacional D-I-326, pertenecientes a la zona escolar 238 en Ciudad Victoria, solicitaron a la Secretaría de Educación de Tamaulipas y a la dirigencia del SNTE revisar la incorporación de nuevas escuelas y los recientes movimientos de personal que, aseguran, afectan derechos laborales. La protesta incluyó la suspensión de clases en la primaria “Altair Tejeda” y la petición de establecer una mesa formal de diálogo para resolver el conflicto.
Inconformidad por la ampliación de la zona escolar
Desde febrero de este año, tres escuelas fueron añadidas a la zona escolar 238, que originalmente agrupaba solo a las primarias “Altair Tejeda de Tamez”, “María Isabel Mata Alvarado” y “Benito Juárez”. Las nuevas incorporaciones incluyen las primarias “Cámara Nacional de Comercio”, “Aurelio Delgado” y “Emilio Caballero Caballero”.
Francisco Gabriel Trujillo Guerra, secretario general de la sección D-I-326, explicó que han intentado integrar a los docentes de las nuevas escuelas al sindicato, pero han enfrentado rechazo. Además, advirtió que algunos movimientos recientes podrían vulnerar los derechos de cerca de 90 trabajadores.
“Tratamos de hacer la invitación a los compañeros a que se adhieran a la vida sindical para trabajar de la mano con nosotros, sin embargo, hemos tenido un rechazo de las nuevas escuelas a trabajar con nosotros”, señaló Trujillo Guerra.
Demandas y solicitud de mesa de diálogo
El comité delegacional presentó un pliego petitorio en el que exige revisar la incorporación de los planteles, calificando el proceso como unilateral. También rechazan los movimientos arbitrarios de personal y piden reinstalar la supervisión en su domicilio oficial.
Entre sus demandas destacan:
- Respeto a derechos laborales, prestaciones y antigüedad del personal.
- Transparencia y comunicación previa en futuras adscripciones o cambios.
- Apertura inmediata de una mesa formal de diálogo entre el comité, la representación seccional y las autoridades educativas.
“También solicitamos la apertura inmediata de una mesa de diálogo formal entre este comité, la representación seccional y las autoridades educativas correspondientes para dar solución”, puntualizó Trujillo Guerra.
Contexto y próximos pasos
La inconformidad de los docentes de la zona escolar 238 refleja la importancia de garantizar procesos transparentes y respetuosos en las reestructuraciones educativas. La Secretaría de Educación de Tamaulipas deberá atender estas demandas para evitar que la situación afecte la calidad educativa y la estabilidad laboral.
Para conocer más sobre las políticas y normativas educativas vigentes, se puede consultar el portal oficial de la Secretaría de Educación en gob.mx.
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